质量是学校的主题，是学校、发展的生命线，同时也是发现教师教育教学智慧、总结提炼教育教学策略、提高教育教学质量的重要途径。为了加强质量意识，促进教师间的交流与学习，取长补短，推进项目学习，深化思政研究，明确努力方向。太原市迎泽区第二实验小学于3月4日召开了2020-2021学年度第一学期“立足项目学习 落实思政研究”数学教学质量分析会。会议由付惠老师主持，参加会议的有主学的丁校长、全体数学教师及南海小学的数学教师，同时还聘请了迎泽区教研室李玲老师莅临指导。
会议分为两项议程：首先由各年级组长对上学期期末考试做质量分析发言；然后由教研室李玲老师对本次质量分析进行点评。从专业的角度针对此次质量分析进行点评和指导。
此次分析会按照一至六年级的顺序，由各年级教研组组长进行汇报分析，每个年级都确立了分析主题，分析内容从命题、整体概况、剖析问题，改进措施及方向进行了阐述。主题突出，板块清晰，各有特点，做到了深入试卷、深入学生综合分析。
二年级刘红霞老师以数据为基准，让数据会说话，透过数据差异化的，深挖背后的原因及经验，提出具有针对性和指导性的改进措施。三年级樊小娟老师的分析利用思维导图进行整合，清晰直观地呈现出试卷中的优势、不足。五年级组将试卷题目与课本例题对比分析，理解试卷考查点，明晰改进方向。
汇报后，教研室李玲老师站在大的教育观上进行了总结和精准的点评指导，并提出几点：一要由期末试卷分析教学质量分析，把握方向，抓住“质量”这条教学生命线；二要由数据表面化数据深入化，突出数据横向纵向比较，对数据进行深入解读；三要由关注学生答卷问题关注教师平时教学问题，师、学生两方面，结合平时教学找问题，做到思、行合一；四要由改进措施宽泛性改进措施针对性；五要由关注整体学生关注学生层次。
最后该校丁校长学质量提出了两点思考：学困生怎么办？如何有效提升思维力？这需要老师们在平时教学与实践中不断思考与研究。
通过此次质量分析会，二实验的全体数学教师在反思中明晰了以往教学中的症结，明确了今后的努力方向。在今后的教育教学的道上，大力发扬“三牛”，勤奋学习、刻苦钻研，与时俱进，丰富自己，充盈自己，提高自己，将新思想、新融入教育教学中。新学期、新征程，一切从“心”出发，乘风破浪再启航，思行合一谋提质！陈廷敬后人
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