此时，宝宝的语言概括能力在不断增强，认知能力也有了很大的提高，宝宝开始懂得简单数字的意义了。
对于这个年龄的宝宝来说，语言对行动的调节作用有了明显的发展，离开了直接物的刺激，宝宝也能判断“好”与“不好”这类词的含义，当大人说“不好”时，宝宝就会停止做某件事，这也就表明语言作为传授知识经验的工具已有可能。
宝宝开始知道两个l放在一起是2，三个1放在一起是3。宝宝这段时期开始懂得数字的意义，但最多只能了解到了3或4，这个时期可以要求宝宝说：“拿两个苹果过来”，通过这种游戏，确认宝宝对数字理解的程度。
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