幼儿时期 宝宝的心理发展和特征

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　　如果这个阶段，父母可以了解宝宝的心理发展和特征，那就会帮助父母更好的和宝宝沟通，给宝宝一个及时的回馈。那么，2岁前宝宝的心理发展和特征有哪些？

　　两岁左右的孩子正处在第一执拗期，很多家长发现本来很听话的孩子在这个阶段突然开始了，甚至跟家长，你越让他做很么他越不做什么，特别在两岁到三岁这种情况达到高峰，家长非常不理解，认为是孩子不听话了、不好管，甚至为了让孩子而采用极端的方法，轻则重则。

　　而这种现象并没有随着家长的意识而改变，甚至有更为严重的倾向出现，而这种阶段会出现在第二执拗期，就是我们说的青春期而出现爆发。儿童心理学研究认为，所有在幼年没有解决的问题，在青春期都会出现爆发的状况。所以家长在这个阶段，对于儿童的要有科学的认识和分析。

　　两岁左右的孩子形成意识非常关键的时间点。当孩子在一岁的时候，有一个重要的动作出现，就是直立行走。这被称之正脱离母体。正是因为行走的出现，儿童的心理产生了巨大的变化，他们发现从此开始他们可以按照自己的意愿去行动，自己的思想可以控制自己的身体，他们开始对于“我”出现了认识的萌芽。

　　在两岁左右这种认识进入到一个更强烈的阶段。他们开始觉得自己就是家中的主人，是者。只要是他们想的都可以做到，这是从最初的能控制自己的身体得到的一种初步认证。而家长还停留在对婴儿阶段的照顾方式，对孩子的一切都是按照自己的意愿和想法而为之。而孩子虽然不具有强大的生活经验，但是他们的心理发展进入到非常关键的分水岭。孩子的想法就是：我是谁？我可以做什么？我可以尝试吗？我可以体验吗？我可以参与吗？我可以感受吗？......孩子要做的就是通过自己来认知世界，并获得最自然的成长力量。所以这种强大的自然的力量和家长的强烈的关爱产生了强烈的矛盾，一个是我要做，一个是我替你做。所以孩子会不断的和家长产生，背道而驰，来不断的获得“我”是真实存在的。

　　只有这种意识建立健康的、正常的引导和培养，才会让孩子的未来人格特质拥有良好的基础。一个在幼年迷失的孩子，缺少存在感的孩子，都会产生消极的、不良的、安全感的表现。

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