今年43岁的她，已经在红桥区培智学校从事德育管理工作13年了。从事残疾儿童思想教育工作期间，高霞始终秉承“生命至上”的，以“立德树人”为根本任务，以培育和践行“社会主义核心价值观”为主线，以“扣生第一粒扣子”为主题，将每一名智障学生都作为自己的孩子一般，悉心培养。由于培智学校学生的特殊性，为了针对不同孩子的特点进行教育、治疗，她每天分年级组织学生，利用晨读时间《唐诗》《宋词》《规》等经典读本，通过不同的学习内容，让孩子们感受中华文化，导行。
为了让孩子们能够早日融入社会，可以自力更生，她还根据不同孩子的性格特点，分类培养每一个智障学生。她联系培训学校对职业班学生进行家洁培训，丰富学生的技能；联系书法、国画教师资源，培养兴趣爱好，提升学生的生活品味。
在体育教育方面，作为学校负责特奥运动的老师，她注重残疾学生医教结合综合康复，通过丰富的融合活动，矫正补偿学生缺陷，形成了学校德育工作的特色品牌。她注重游泳项目的管理，多方沟通协调训练场地，解决水上训练困难，为学生们营造了良好的游泳训练条件；挖掘学生潜能，打造足球训、腰鼓舞蹈队等特色活动组，促进他们主动发展，为智障学生最大限度发展创设了展示空间。她编排的腰鼓舞《开门红》，还代表天津市参加全国残疾人文艺展演，荣获金。她还带领同学们走进水滴足球场，让同学们给泰达队做“小球童”，并聘请左树生为校外员，请于根伟等队员现场为孩子们指导足球技巧。
为了能够与时俱进，更好的适应当代智障儿童康复教育。她带领学校教师编写了《交通安全教育读本》《法制安全教育读本》《心理健康教育读本》《卫生保健手册》等教材，弥补了残疾类学校思想行为规范教育内容的空白，编写的《融合活动手册》《足球》《游泳》《腰鼓》等特色活动手册，更为学生设计、开展丰富多彩的教育活动提供了素材。
多年来，高霞通过贴近生活、人文关怀、实践体验、全面融合等方式，帮助学生形成了良好的个性品质，让他们能更好的走进社会、融入社会，用实际行动去诠释了“一切为了每一位学生的发展”的教育誓言。她用爱心、耐心引导学生“德智体美劳”全面发展，得到了家长的高度赞扬。她在工作中总结经验，撰写发表的10余篇论文分别获国家、市区级项。她个人也获得了“民进天津市优秀青年”“民进天津市优秀个人”“天津市教育系统关心下一代先进工作者”“市级阳光体育先进个人”“天津市志愿助残阳光使者”等荣誉称号。谭凯的妻子
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