原来，洋洋三岁了还非常依赖妈妈帮忙穿衣服，没有妈妈的帮忙，孩子就穿衣，眼看孩子要上幼儿园，为了培养孩子的性，每天早上耐心陪伴孩子穿衣服。
但是，一开始似乎不是很容易，孩子会因为穿不上衣服而发脾气，甚至将衣服丢到地上。责备起不了任何作用，正在一筹莫展间，洋洋妈想到了前面看到的育儿法——关注好的，忽略坏的，你会找到惊喜！
任何一点“帮忙”都会让洋洋产生感，从而发脾气而做下去，所以“关注好的，忽略差的”，这办法很好使。
当孩子穿反了，洋洋妈会表扬洋洋说：“妈妈看到洋洋有很大的进步哦，已经懂得将头和手穿进去了。”
慢慢地，洋洋的自信渐渐增加，也有耐心了，“妈妈，宁宁说我衣服穿反了，我一下子就脱下重新穿上，结果就对了！穿衣服不难呢！”有时候父母的起不了任何作用时，孩子的小伙伴能起到很好的提醒作用，比爸妈说上十遍都管用。
就这样，洋洋从上衣、裤子到鞋子袜子，都是在自己的探索中完成，并且在小伙伴的提醒中直到成功的，因此带来的经验，印象特别深刻。
跟一般家庭的区别是，大部分的孩子是在大人的每天中经过漫长的时间学会穿衣穿鞋，而洋洋是自己在短时间的摸索中学会的，洋洋跟他们最大的区别是，洋洋已经养成了探索的习惯，他能把用在穿衣的探索用到了其他方面，比如骑单车、画画、解答难题……不断试错、不断纠正，他比其他同龄孩子更专注、更善于思考。不得不说，这是穿衣穿出来的惊喜。
幼儿说认为，大人孩子们的探索机会，实际上是大人嫌麻烦导致。在大人的帮忙下，给孩子穿衣服几分钟就能搞定，但如果让孩子自己穿，要花上半小时；为什么孩子玩沙，因为清洗衣服麻烦；担心孩子犯错，除了怕孩子受到外，还要大人花精力烂摊子……
所以，大人不嫌麻烦，在安全的前提下，给予孩子足够的时间和耐心，他们探索，慢慢地你将收获惊喜！
推荐：
删除。
网友评论 ()条 查看