这样做发现并孩子的天赋

　　经常有妈妈问关于孩子兴趣爱好的问题，尤其问：如何观察孩子真正喜欢的是什么？天赋在哪里呢？

　　今天就跟大家聊聊关于孩子天赋的话题。

　　什么是天赋？

　　天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些事物或领域具备天生擅长的能力或者天生执念（极大的热情），也可能都有，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。

　　我们常常会发现在一些领域里有天才出来，表现出天赋异禀的能力。比如钱钟书，过目不忘。贝多芬，据说是4岁开始学习音乐。莫扎特，3岁起显露音乐天赋，4岁学习钢琴，5岁作曲。

　　但是，除了上述“听”、“说”的天赋外，人还有很多其他的天赋。为此，我们尤其需要搞清楚一个概念：天赋不等同于天才。

　　首先，天才是少数的，而天赋每个人都有；

　　其次，天才往往是早慧的，但是天赋也许要等孩子长大了，有幸从事了自己擅长的领域才能够发现；

　　最后，人们所知道的天才，往往都是在那些常见的领域里，尤其指数学、音乐、语言、绘画等等阳春白雪的领域里，但是天赋却从来不拘于此的，而是在三百六十行中。

　　所以，一个孩子喜欢学习、喜欢音乐、喜欢画画固然好，但如果他喜欢做饭、喜欢捯饬花草、喜欢跟小动物相处，谁知道未来的大厨、园艺师、驯兽师不会因此出现呢？

　　每个孩子就像一片独特的“树叶”，是一个独特的个体，都有其特有的隐藏天赋或特质，也有自己的强项和弱项领域。孩子的强项领域就是他潜在的天赋与才能所在。

　　为了发现并好孩子的天赋，父母起码要做到以下3点：

　　1、首先要相信自己的孩子是独特的，并以赏识的目光来审视他；

　　2、不要拿孩子的弱项与其他孩子的强项来比较；

　　3、不要将他们塑造成你要他们所变成的样子，即不以我们自己的标准、愿望、喜恶来培养我们的孩子。

　　很少数的孩子是天才，但每个孩子都有自己的天赋

　　心理学家安格利卡法斯曾说过：“小孩子自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”

　　下文是孩子常见的一些天赋展现形式，有心的父母可参照观察自己孩子的具体表现，为孩子的成长提供必要的支持：

　　1. 音乐天赋

　　有音乐天赋的孩子主要表现在对音乐的性上，尤其是对韵律和节奏的和表达。宝宝的注意力也很容易被音乐吸引。比如在宝宝哭闹的时候，听到熟悉或特别的音乐，会很快安静下来，甚至有些宝宝还能伴随着音乐节奏做出各种身体动作，这就提示宝宝具有音乐天赋的倾向。

　　父母可以为宝宝创设一个良好的音乐，经常给宝宝听一些优美的音乐，生活中创造的音乐，在无形中强化了宝宝的乐感，逐渐地，他就能从无意识地听音乐中，到有意识地走近音乐中。

　　有时间的话，父母们还可以领孩子多去接触大自然，或是有意制造一些特殊声音，培养他对声音的。

　　如果有条件，也可以在孩子大一些的时候给他买一些他喜欢的乐器，或者报名音乐相关的兴趣班，给予孩子专业的培养和引导。

　　2. 语言天赋

　　有语言天赋的宝宝，往往说话要比同龄的孩子早。一般来说，7、8个月的宝宝能发简单音节，比如“啊”“呀”“爸”“妈”等；1岁左右的宝宝可以发两个重音的字，如“灯灯”、“东东”、“饭饭”等。

　　如果父母们发现了孩子在语言方面有天赋，就要尽量多跟宝宝说话，即使他听不懂也要多说，比如讲故事、“聊天”，语音、语法要力求正确，语言简练、文明，句子完整。少用“宝宝语”，不利于孩子思维能力的发展，这对宝宝以后理解事物会有影响。多带宝宝到户外观察大自然，郊游、旅行等。通过观察扩大宝宝的眼界，丰富宝宝的生活，有助于发展他的思维、想象能力，进而提高语言表达能力。

　　3. 绘画天赋

　　色彩斑斓的世界让宝宝充满了好奇。当你的宝宝开始对有颜色的事物感兴趣时，这是宝宝发出的一个信号：你的宝宝也许有着不错的绘画天赋。比如，宝宝喜欢颜色鲜艳的物品或衣服，或者喜欢拿着笔“乱涂乱画”等表现。