中新上海网1月22日电(吉娜)已在上海临港扎根9年的上海海音幼儿园园长石丽表示，临港的大发展，正在给每一位临港人带来更多的机遇。海音幼儿园将凭借这种优势，在“自主、健康快乐”的办园下，以海洋文化为教育特色，立足“海洋”，“踏浪”而行，把“爱的教育”播撒给临港更多的蓝色“小”，培育“现代小”，让他们与这个未来之城共成长，让把青春和爱奉献给临港这片干事创业的热土的“临港一代”。中新上海网1月22日电(吉娜)已在上海临港扎根9年的上海海音幼儿园园长石丽表示，临港的大发展，正在给每一位临港人带来更多的机遇。海音幼儿园将凭借这种优势，在“自主、健康快乐”的办园下，以海洋文化为教育特色，立足“海洋”，“踏浪”而行，把“爱的教育”播撒给临港更多的蓝色“小”，培育“现代小”，让他们与这个未来之城共成长，让把青春和爱奉献给临港这片干事创业的热土的“临港一代”。
走进海音幼儿园，便会觉得仿佛置身于一个“蓝色的世界”，扑面而来的“海洋风”和无处不在的海洋文化元素，让每位身临其境者，都会被这里所带来的勃勃生机所感染。亲切和蔼的石丽园长热情洋溢，浑身散发着现代知识女性的光彩，谈起海音幼儿园的教学和办学特色，更是如数家珍。
石丽园长清楚地记得，2008年，当她带着6位老师踏上这片热土，周围的小区还披着施工的绿纱，隔壁的农工商超市还是一片荒地。第一年，海音幼儿园只有18个孩子，为了能够为临港的大发展提供同步幼教服务，石丽园长没有一点抱怨和畏难情绪，她立刻便投入到了新园的建设中。原来的走廊都是铁栏杆，特别是下雨时，雨水就漫延到走廊上，给孩子和家长带来不便。于是，她亲自参与设计，和工人们一起商量并修改设计方案，将式走廊改成封闭式，并且一起布置园内公共区域。她带领教师们谋思，想创意，终于将浓郁的海洋文化呈现了出来。门厅里充溢着浓浓的海洋风；图书室明亮温馨；美工室富有民族风情，陈列着孩子们和老师的创意作品……
园长是教师之首，一园之魂，为了谋求幼儿园更快更好发展，石丽园长结合临港地区特有的文化资源，提出了“自主、健康快乐”的办园，确立了“营造校园文化，打造现代小”的办园目标，以教育为突破口，以海洋文化为办园特色，把“关爱海洋“融入到幼儿课程中，重视陶冶，倾情关注每位幼儿的发展。
在教育实践中，海音幼儿园吸纳蒙氏幼儿教育的先进，张扬幼儿的主体作用及师生、生生、家园、亲子间的互动作用；在教育方法上，通过操作、引导、提问表现等，积极鼓励幼儿发现、探索、解决问题，激发孩子学习兴趣，提高孩子自主学习能力；在教育内容上，依靠优越的海洋地理和周边，形成“蓝色课程”特色，在“关爱海洋”主题系列活动中，促进师生“探究、体验、合作、乐学”同成长；在教育形式上，积极营造式活动空间，挖掘家长职业优势上的人文资源，做到大教育下的资源共享。
成功创建一级园只是另一个征程的开始。石丽园长心里明白，海音幼儿园毕竟刚刚起步，怎样让这个初生的“婴儿”更加茁壮地成长？她和她的团队艰苦创业，一步一个的脚印勇往直前。在深刻的思考与实践中，她凭借浦东新区宽广优质的平台，依托临港与众不同的优势，更加明确了前进的方向，勾画着现代化新型幼儿园的未来前景。
石丽园长努力做好教师的培训工作，经常组织教师进行各类生动有趣的学习活动，通过海音之星、文明教师、文明班级评比以及《用优秀的文学作品鼓舞人》《品读经典，人生》等来激励教工，并通过开展形式多样的带教、评比、研讨等活动，促进新进教师专业化水平。同时，科研活动也一直是海音幼儿园的主抓项目，幼儿园以《海洋文化与幼儿园区域活动整合的实践研究》《着眼于现代小培养的式教育的研究》等区重点课题为切入口，以科研引教研，以教研促科研，形成教研科研相互促进、共同发展的良好局面。
石丽园长还身先士卒，充分发挥自身引领作用，为全园教师和浦东新区的幼教同仁做交流。如2012年12月，她面向全区青年园长作了《海纳百川，大音稀声》的交流；2013年9月，她在二署向园长们作了《春种友谊花，秋收馨香果》的交流；2014年，她面向浦东新区优秀早教活动，并在现场会上作了《石榴花开慢慢红》的，将海音幼儿园的办学与成功经验不断辐射。
石丽园长对海音的发展充满信心，临港是一个国际化的未来之城，而海音是一所与临港共成长的幼儿园，展望临港未来发展，学前教育也必须跟着同步提升。石丽园长借鉴了欧洲、和日本等国家的办园经验，又对地区整个岛屿各种不同性质的(如公立的、私立的、的、以及大学里的)幼儿园的办园，进行了为期半个多月的考察，同时又带着管理团队到办的国际幼儿园交流参观，致力将海音打造成为临港的国际化幼儿园。
石丽园长是一个精益求精的人，无论做什么事，她都追求完美。正是这种，支持着她一走来，并带领着全园教职员工不断进取，把青春和爱奉献给临港这片干事创业的热土。
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