家庭急救课走进幼儿园意义可谓深远

　　四川挖出50米大蟒蛇遇到火灾、烧烫伤等意外情况时，幼儿该如何自救、逃生?日前，家庭急救课首次走进幼儿园，来自东区儿童医院的医生以童谣、游戏的方式和孩子们互动，教孩子们应对意外。(11月28日 晨报)

　　相信很多人都会有这样的质疑，那就是急救作为一项技能、一门科学，让幼儿园的孩子学习，这样合适吗?诚然，对于幼儿园的孩子来说，在学校有老师的，在家里有家长的照顾，每时每刻都生活在成年人的视线里，似乎没有必要过早的学习家庭急救知识。殊不知，多掌握一些急救知识和技能，就多一份安全保障。

　　比如说，假如某一天，学校或者居住的地方发生火灾，幼儿该怎么办?此时，如果幼儿懂得如何应急，就不会惊恐慌乱，不仅可以帮助自己脱离生命，而且还可以避免造成二次。由此可见，家庭急救知识走进幼儿园，有利于帮助幼儿学会急救知识，更好地自己和他人的生命健康。

　　想起此前报道的一则新闻，说的是江苏泰兴济川中学初二年级正在进行历史考试，监考老师却突发疾病猝死考场，学生们直到考试结束后才发现老师出事了。为何出现这样的悲剧?原来，孩子们当时以为老师睡着了，把老师挣扎时发出的声音当作呼噜声。正是因为孩子们缺乏基本的急救知识，才无法分辨老师突发疾病时挣扎的呻吟声和睡觉时的呼噜声。如果孩子们掌握一些急救知识和急救技能，这场悲剧也许可以避免。

　　这也提醒我们，急救知识的普及教育亟待加强，应该成为学校教育的紧迫任务。幼儿是社会的，能力较弱，容易受到各种突发事故的，理应成为应急救护知识普及的重点人群。从这个层面来看，家庭急救课走进幼儿园，以童谣、游戏等孩子们喜闻乐见的方式，在潜移默化中普及急救知识，意义可谓深远。

　　事实上，在一些发达国家，对于急救知识普及和急救技能传授往往从娃娃就开始抓起，并有一套完善的教育体系。因此，我们普及急救知识、传授急救技能，同样需要学校将“急救教育”引入学生课堂，通过形式多样的课堂教学，让孩子们从小树立急救意识，掌握正确、有效的急救本领，让急救成为一种本能。

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