公能”物理工作室关注大学生心理健康

　　(通讯员 余华)7月28日，学校教务处思政工作室联合农工党南开大学支部、夏沫到底爱谁物理科学学院党委和“公能”物理工作室举办心理健康交流座谈会。座谈会特邀天津安定医院儿童心理中心金洪霞主任与会，农工党天津市委参政议政部部长高会洪，教务处思政工作室李川勇，物理科学学院党委副赵爽，物理伯苓班班导师和学院专兼职员参加了本次座谈会。大家就心理问题的常见类型、预防、和矫正等问题进行交流。沙龙由“公能”物理工作室负责人余华主持。

　　金洪霞在座谈中由具体的案例出发，从原生家庭情况、成长、个体性格等方面综合分析了青少年心理问题的成因，强调要综合青少年心理异常的发生时长、表现异常出现的频率以及心理异常发生前后对比等方面全面分析青少年的心理问题。结合社会上对于青少年心理问题的一些错误认知，金洪霞谈道，人的成长是一个连续性过程，父母、社会、教育等方面应给予青少年正确的培养观念，从小培养其面对挫折和压力的能力，并且养成良好的心理卫生习惯。

　　赵爽和物理科学学院团委刘学结合自身在工作中遇到的学生心理问题与金主任进行了热烈的交流。刘学说，“良好的社会支持系统可以大大减少心理问题的出现”，金主任的这句话帮助自己更早地发现学生的异常心理问题。赵爽则结合自己多年在不同岗位的经历与金主任交流了在不同年龄段心理异常的表现形式、解决方法和心理问题反复性的问题。

　　赵爽在总结发言中提到，非常欢迎一线的青少年心理专家为大家送宝，在具体的案例过程中帮助老师们能够更早的发现学生的心理问题，更好更准确地去解决问题。健康的心理状态是我们物理学院“全人培养”的一部分，也是“三全教育”中很重要的一环和保障。

　　据悉，物理科学学院将会陆续开展面向所有师生的心理、抗挫折能力和抗压能力等相关心理健康和活动，提高师生的心理健康水平。

　　“公能”物理工作室成立于2016年，上和线下双向交流渠道，工作室专注学生的身心成长，提升学生的“公能”素质。不仅面向物理教育本身，更关注培养过程中学生的理想教育和身心健康，就一些行之有效的教育向基础教育、高中教育和学生家长进行辐射。

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